Proyecto PROFUNDIZA_2014-2015
Colegio Juan Ramón Jiménez de Cartaya -Huelva-
Programa Profundiza para el curso escolar 2014 - 2015
PROFUNDIZA 2014
ASOMÁNDONOS AL
ARTE
He llevado dos grupos
de alumnos-as, todos ellos pertenecientes al C.E.I.P. Juan Ramón
Jiménez, de Cartaya.
El primer grupo estaba compuesto por alumnado de 2º ciclo,
es decir, de 3º y 4º curso y comprendía 16 alumnos-as.
El segundo grupo
estaba compuesto por alumnado de 3º ciclo, es decir, de 5º y 6º y
comprendía 19 alumnos-as.
Nos hemos reunido los viernes por la tarde en las
instalaciones del CEIP Juan Ramón Jiménez de Cartaya (Huelva), alternando
dichos grupos, es decir, con dos sesiones al mes por grupo.
En sesiones anteriores, como ya se comentó en la anterior
entrada, tratamos:
- Arte en la Prehistoria.
- Arte griego.
- Arte romano.
- Arte medieval:
- Románico.
- Gótico.
En las últimas sesiones hemos analizado el arte moderno.
Su periodo cronológico y los diferentes estilos:
renacimiento, manierismo, barroco, rococó, neoclasicismo, prerromanticismo.
Todo esto a través de videos. En lugar
de analizar estos estilos (dada su amplitud), hemos optado por ver las obras
más famosas de dicha época.
Estudiamos La Gioconda, conocida como “La Mona Lisa” y vimos sus “misterios” o
curiosidades.
También se analizó “Las Meninas” o “La familia de Felipe IV”.
En cuanto a los talleres realizamos en cuatro cartones
grandes estas obras: La Gioconda, Las
Meninas, La Maja Vestida y El Grito, a
las que luego recortamos la cara para hacer un agujero donde todos-as
podían meter su cara y hacerse una
foto. El resultado fue muy divertido.
En la siguiente sesión tratamos el arte contemporáneo.
A través de un video se fue pasando por los diferentes movimientos
y sus expresiones: Impresionismo, Expresionismo, Fauvismo, Cubismo, Pop
Art, Futurismo y Dadaísmo. El taller que
realizamos fue modelar en plastilina la obra de Marcel Duchamp, un ready-made
(que es un objeto sacado de su contexto original, desfuncionalizado y
convertido en arte, construido para forzar al espectador a pensar).
En este caso hicimos
"La Fuente", que es un
urinario (su autor lo tomó, lo giró, le puso título y lo firmó).
Como clausura de nuestro proyecto, visitamos el Conjunto Arqueológico de Itálica.
En la que el alumnado pudo observar la magestuosidad del arte romano y el legado cultural que nos dejaron.
Para finalizar me gustaría comentar que he disfrutado con
este proyecto porque he visto un alumnado muy motivado que no ha faltado ni un
solo viernes a las sesiones, que en la
parte teórica han sido curiosos, han investigado y preguntado sobre los temas tratados
y que en los talleres prácticos se han
divertido a la vez que han aprendido.
Pienso que el objetivo era ese, aprender a la vez que divertirse, o
divertirse aprendiendo.
Un saludo a todos-as.
Inma Martínez.
A ritmo de Ciencia en
Cartaya
Nuestro
proyecto se llama: “A ritmo de Ciencia”.
Somos tres
grupos:
- Un grupo con alumnado de 2º ciclo (19 niños y niñas). Dirigidos por Sonia Anguita.
- Otro grupo con alumnado de 3º ciclo (15 niños y niñas). Dirigidos por Inma Martínez.
- Y otro grupo más, de 3º ciclo (15 niños y niñas). Dirigidos por Juan José Sánchez.
Desde el
pasado mes de febrero, nos reunimos cada viernes en las instalaciones del
CEIP Juan
Ramón Jiménez de
Cartaya (Huelva), para desarrollar dicho proyecto.
Éste
consiste en mostrar la relación entre la música y las distintas ciencias.
Pretendemos que nuestro alumnado comprenda de manera directa y activa la
relación entre ciencia y música.
Nuestros
principales objetivos son:
- Conocer las distintas ciencias y su utilidad en la vida diaria.
- Conocer y valorar la música como modo de expresión.
- Despertar el espíritu científico y y el musical.
- Interesar al alumnado por el “por qué” de las cosas.
- Fomentar la realización personal, la cohesión social y la ciudadanía activa.
Os
seguiremos informando sobre el desarrollo de este proyecto.
Publicado el 25 de julio de 2013 por Inmaculada Martínez.
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